ارائه تجربه کلاس چرخشی(معکوس)

چکیده

در تئوریهای نوین یادگیری مخصوصا در تئوری سازنده گرایی، نقش استاد و دانشجو از متکلم وحده بودن استاد و شنونده منفعل بودن دانشجو به استادی که ناخدای دانش است و دانشجویی که یادگیرنده فعال است تبدیل می شود. برای ایجاد این تحول در کلاس درس میکروپروسسور دو روش به کار گرفته می شود. در روش اول که از آن تعبیر به یادگیری الکترونیکی (eLearning) می شود از فناوری اطلاعات در ایجاد اجتماع یادگیری، مشارکت، دسترسی به منابع، یادگیری تطبیقی و یادگیری شخصی سازی شده استفاده می شود. در روش دوم که از آن تعبیر به کلاس چرخشی (Flipped Classroom) می شود از مباحثه و اجتماع در کلاس با حضور استاد در ایجاد دانشجوی سازنده گرا استفاده می شود. نحوه اجرای کلاس چرخشی در اجرای درس میکروپروسسور توضیح داده می شود و سپس نتایج این به کارگیری ارائه خواهد شد. نتایج نشان می دهد که اکثریت دانشجویان یادگیری بهتری با استفاده از این روش در درس داشته اند و میانگین ارزیابی های کلاسی نیز پیشرفت قابل توجهی را نشان می دهد.

برای مشاهده جزئیات بیشتر:

لینک به گزارش مختصری از سخنرانی

لینک به قسمت اول فیلم ارائه (22 دقیقه)

لینک به قسمت دوم فیلم ارائه (69 دقیقه)

فایل ارائه

برخی از تصاویر مربوط به کلاس